农村学校的校园文化建设往往时断时续，说明仍然重视不够。黑板报可能还是几星期前甚至是一两个月前的内容。没有定期的校园文化活动，往往一个学年也举行不了几次，尤其是临近考试的一段时间，各种校园活动都终止。在农村学校里能体现校园文化的日常手段有黑板报、班会、晨会，较好一点的有升国旗活动、校园广播站，偶尔举行一两次校园活动。总之，形式比较单调，没有完全发挥校园文化的德育功能，没能够给教师、学生提供充足的才艺展示和精力渲泄的机会。

    “我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，着眼于提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。”这就决定了社会主义的校园文化建设必然以培养高素质的社会主义事业的合格建设者和接班人为根本出发点和落脚点，必须坚持育人为本、德育为先的指导方针，从对学生的培养目标和对教师素质要求中加以体现，引导师生员工树立正确的世界观，人生观，价值观，为教师的事业发展和师德培养以及学生的成长成才提供智力支撑和精神保障，为培养高素质人才的目标奠定坚实的文化底蕴和思想基础。

    传统文化和校园文化结合可以在理念上的融合，如近代史上革命先烈的长征精神，这是我们都要学习继承的优秀品质；传统文化和校园文化结合在建筑上融合，如借助传统中式建筑风格结合现代建筑材质构造，展示出古风古典的园林建筑氛围；传统文化和校园文化结合可以在设计上融合，如可以提炼传统文化和校园文化的内涵符号结合成新的标志符号；传统文化与校园文化结合可以在课程上融合，如诗词鉴赏琴棋书画学习陶冶情操等。

    学校是一个传承和发扬文化的重要途径之一，而学校中的老师结和学生就是一个很重要的载体，学校不仅仅是要求做好每一门课程和每一项活动，学校中的事物都应该渗透弥漫一种浓烈的文化气息，所以学校环境文化建设极为重要。创建生命化的校园环境气氛具有生命力的校园文化环境对人的发展有着不可低估的重要影响。历史上孟母三迁的典故，正说明了在一种文化环境熏陶下对人才成长的作用。长期处在某一校园文化环境中的师生 ， 在这独特的校园文化 的熏陶下，会形成一定的价值观念，思维方式，如学校环境的美化、净化、绿化，不仅影响了师生良好的精神面貌，也反应了学校的校风，很难设想一个环境肮脏，秩序的地方，能培养出合格人才。

    学校做文化景观设计的时候，会充分利用学校空间设置景观，与传统文化结合，让学校的某个空间不仅成为一个舒适的休闲空间，在这里还能够安静学习。 我们在设计的过程中，哪怕是一个小小的景观小品，也会传递育人理念，在造型结构和文字内容的运用上突出传统文化潜移默化的熏陶。比如，我们在给紫阳县高滩中学小游园设计景观时， 游园内前园整个风格就是以孔子儒家文化为主，用的是新中式风格，其造型大多以方正矩形为基础，意指堂堂正正做人，踏踏实实做事，园外围设计有一排方形树池，其用意在于与园内侧的矩形树池成对景，起到相辅相成的作用，同时也为前园增加了不少生气与活力。

    学术文化是学校文化建设的基本内容，直接影响学校的综合实力和办学水平，是学校生命力的所在。为促进教学相长，学校要为教师和学生提供交流的场地，并在校园环境布置和烘托学术氛围，如在图书馆、教室、实验室等场所，橱窗、网络、学生刊物等媒介中充分反映各种学术交流活动和内容；要开展丰富多彩的学术交流，创造精品学术论坛；要定期举办不同类型和不同层次的学术交流活动，鼓励学生尽早参与科学研究活动。

    绝大多数学校都把校园文化建设附属于学生管理部门（学工部、学生处等），着重强调控制功能、导向功能、凝聚功能、激励功能以及改善生活、学习条件的物质功能，只把校园文化建设看作教育教学活动的管理方法和管理手段，使校园文化建设局限在学生管理和思想政治教育的层次上，并没有把校园文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施。把校园文化建设与学校的专业设置，师资配备、课程开设等割裂开来，极大地限制了校园文化功能的正常发挥。这实质上是对校园文化没有全面、正确认识的表现。

    建设校园文化必须与教育教学相结合，否则就失去了校园文化的价值，学校的校园文化建设，不论其出发点还是最终目的，都是为了提高教育教学质量，都是为了促进教师专业发展和学生的综合素质，而不是纯粹的文化研究，那种纯粹的文化研究不是我们中学教育教学的事情，而是地方民俗学会的工作。

    为了加强校园文化建设，培养学生情感，改善校园文化长廊文化设计，积极推进思想政治教育，许多学校充分利用走廊空间发挥各墙的教育功能。 思想道德教育、礼节礼仪、饮食文化和中国古典文化等。光彩夺目的笔墨、图画化的古典诗词、音响的智慧经典，都显示出教书育人的深刻意义。文化墙的建设不仅为学校增添了美丽的风景，而且充分发挥了校园的隐性教育功能，美化了教育环境，强化了学校环境的教育观念，使每堵墙都能说话，每个走廊都在教育人们。围墙和走廊成了“文化礼仪”的宣传阵地。这些措施进一步丰富了文化氛围，增加了文化氛围。学生在这样的环境中，潜移默化的影响，在一颗小小的心灵中埋下了文明的种子，为未来的文化之路奠定了坚实的基础。学校的每个角落都渗透着营造教育环境的理念，如春风雨雨，默默滋润着孩子们的心灵，彰显着学校的青春与活力，成为校园里一道美丽的风景。