校园文化的凝聚即学校精神，也称校魂。它的形成需要长期的历史积累，根植于深厚的文化土壤，是一个由外到内、由浅至深的发展过程。它作为校园文化的内在核心，具有强大的凝聚力和向心力，一旦良好的学校精神形成，它将构成一股巨大的推动力。因此，要把学校办成“名校”，就需要这种学校精神的形成和激励。它对内能创造出一个积极健康、团结向上的能影响校内成员价值选择、人格塑造、思维方式、精神风貌等关系学校教育质量优劣的环境和组织氛围；对外又体现了学校的目标要求及办学特色，在社会上构成巨大魅力和竞争能力。

    学校和教育系统也不乏各种提高各科教学的培训和学习机会，但这显然还是不够的，我们更应该把目光放远，提高教师的全面综合素质才能真正提升教学水平和能力。举个简单的例子，如何点燃学生的学习激情，如何赢得学生的好感（或者说学生的心），等等，这些因素在某些时候一点也不比专业教学知识次要。而这些能力哪怕提升1个百分点，也会让学校前进一大步。学校是教书育人的场所，将我们老师的素质进行有效提升，将使我们的校园文化建设真正迈进一大步。

    例如：六年级全都围绕“四大古典名著”这一主题，五年级全都围绕“走遍世界”这一主题。而后，各班学生在老师的指导下自主创意，采用不同的方式表达，或摄影，或绘画，或作文，或剪贴……，最后，进行班级文化大巡展，同学们在参观学习中，见识了不同的文化景观，学到了知识，开阔了视野。通过班级文化巡展，实现“一班一景”，“一室一品”。建立学校文化“特产”室或学校文化博览馆，或编印校园文化绘本、文化读本。将具有校本特色的校长文化、教师文化、课程文化、班级文化、学生文化以及校园环境文化等，收集起来，专辟展室，办成文化博览馆。建设文化特产室或博览馆的过程，也是促进文化创生与创新的过程。或者，将本校的校园文化搞成绘本或文化读本，这也不失为一种让校园文化落地生根的方式。

    校园文化是以培养学生和提高全员文化乃至综合素质为目的,以物质文化为基础,以精神文化为核心的一种文化。校园文化具有多样性、发展性、先进性、教化性和辐射性,校园文化是是课堂教学的必要延续和补充,是第二课堂的重要组成部分。一所大学的校园文化是在长期教育实践中,通过几代师生共同努力形成的教职工、学生认同的有学校特色的行为方式、道德规范、教学原则、培养目标、学校传统等因素,包括物质文化、制度和行为文化、精神文化三个层次。

    校园文化建设还离不开制度文化的保障。科学的制度对学校的发展起着规范和导向的作用，尤其是对学校的发展过程起着协调的作用。要结合青少年成长过程的顺序性、阶段性和差异性的特点，体现制度的有序性、针对性和养成性的特征。学校在教书育人活动中所形成的，与校园精神、价值观等精神文化相适应的制度和组织机构。

    校园文化最活跃的因素是人，人最直接地展示了校园文化。只有人与人之间形成了团结和谐、理解支持的和睦关系，才能调动一切积极因素，形成强大合力。校园里的贫富差距也越来越成为阻碍学生之间关系和谐的因素。大学校园里的贫富差距问题日益突出，使不同背景的学生在价值观、人生观以及思维模式、人际交往模式乃至心理上形成较大的不同。要构建和谐的同学关系，就需要消除这一经济差异引起的不合理的价值判断。德育应倡导一种通过学习知识能力的强弱、思想的厚薄、道德品质的高低这些标准来重新整合学生的身份，使学生在专业知识，道德品质修养，人文思想这些方面做得越好，也就越能得到标准的鉴赏，越能获得别人的尊敬，越有荣誉感。

    社团活动一直是学校的特色和亮点，占据着学校校园文化的半壁江山。学生社团活动总体上开展得非常丰富，但学术氛围不浓、科学精神体现不够，许多学校的校园文化活动一直处于“蹦蹦跳跳”、“说说笑笑”阶段，缺乏深厚内涵。因此各学校应积极开展内容丰富、格调高雅、形式新颖、吸引力强的社团活动努力营造一个浓郁、丰厚、和谐的校园文化氛围。校园文化建设不是一朝一夕所能完成的。需要长期的、艰苦的努力才能收到一定的成效。目前，校园文化丰富多彩的主要表现是文化活动繁多，而且主要偏重于丰富学生的业余生活，很少有学校把这类文化活动纳入学校长远发展规划，这势必使校园文化建设缺乏系统性和长远眼光，削弱校园文化在学校完成其培养目标过程中的作用，也使校园文化不能形成与学校特色相一致的特征。学校要充分重视校园文化对学校发展和人才培养的重要作用，特别是主要领导要对校园文化的作用应有充分的认识，真正予以重视，纳入学校发展的总体规划，使校园文化建设成为学校发展的重要内容。

    她随着时代的发展与进步而不断地提升和发展，她随着一代代师生（特别是一任任的校长）的建设与创造，不断增加内涵，不断提升品质。师生既是校园文化的传承者，又是校园文化的建设者与创造者。校园是培养社会合格公民与人才的摇篮，体现了社会的期望，也反映了统治阶级的意志和时代精神。所以校园文化同时又有着鲜明的时代气息与时代特征。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。一起来看看吧！优秀的校园文化有利于培养学生适应环境的能力，在当今社会，压力变成每个人都需要面对的一个问题，而如何去解决它显得异常重要。