校园文化一旦形成，它将产生无穷的正能量，将会影响每位师生的言行举止，这也就是校园文化的魅力之所在，也就是学校要建设具有特色、健康向上的校园文化的根本原因之所在。    其次，我们必须对“建设怎样的校园文化”有个准确、清晰的定位。每一事物既有共性又有个性，共性决定事物的基本性质；个性揭示事物之间的差异性，校园文化亦是如此。不论何种校园文化，都应是建立在“环境育人、文化育人”这个共性之上的。否则，所有的工作都将偏离中心，不能切实发挥出校园文化的积极作用，更不可能形成系统化的校园文化。一种健康向上、系统全面的校园文化应包涵和谐文明的校园环境、具有亲和力的人文空间、师生积极向上的精神风貌等内容，而这些都需要我们根据学校实际去挖掘、去构建，打造出彰显学校特色的“书香校园”、“和谐校园”、“绿色校园”等。

    制度方面，一改过去学校负责订，教师遵照做的老模式，如今学校各项制度制订走群众路线，让教师发表意见，参与讨论修改，然后再实施，并在实施中逐步完善。这种人性化制度形态的校园文化把“软文化”与“硬制度”溶于一炉。好的制度文化可以引导教师在平凡岗位，加强学习、提升素质、不断磨炼、迅速成长，其教学风格彰显个性，深得学生喜爱。教师在制订、讨论、修改过程中明确制度的重要性，懂得遵守制度的必要性，从而自觉守纪，严树师表。制度的导引下广大教师依法执教，树立正确的育人观，学会欣赏学生，懂得尊重学生，真诚帮助学生。尤其是对学困、特困、和留守孩子采取“倾斜政策”，使他们感受老师的关注和期望，增强信心，鼓足上进勇气。

    建构一所学校理想的校园文化，校园文化墙正是该所学校文化内涵的显性载体。校园文化墙的建设应避免盲目上马，因为校园文化是一所学校长期发展过程中逐步形成的，这需要管理者的用心挖掘，根据时代发展的需要用心经营、精心设计和构建。校园文化的建设切忌游离于学校传统，脱离于学校实际。校园文化墙应该是校园文化“水到渠成”的彰显。文化是具体的而非抽象的。校园文化的彰显如果仅仅停留在理性深奥的条文或标签上，终究会与师生形成“代沟”，成为被冷落的摆设。文化自觉需要一个过程：对自身承载的文化的一种觉悟、一种科学认识。“文化自觉”需要师生的认同并践行。文化墙的内容和设计应该发挥师生的能动性，有师生参与的一席之地。

    校园文化的建设非一旦一夕之功，纵观到现在截止的校园文化建设内里本质意义，一些献身校园文化建设的公司主要供给雕塑小品、校园形象辨别系统等一些外在的服务内里本质意义，针对校园文化深层次涵养的服务内里本质意义相对极少。在学校文化建设中，除了要充分发挥校长、教员、学生这三类主体的力量外，也要充分调动学校职员、社会人士的力量。要通过各种渠道、各种方式、各种手段去挖掘这些个主体的隐藏力量，使之变成学校文化建设的合力。比如，行政管理者的管理育人隐藏力量，后勤工作担担任职务务的人的服务育人隐藏力量，家长协助对学生思想教育的隐藏力量，资深专家、学者对学校科学研究水平和教员专业化发展水平的增进隐藏力量等，都是大有文章可做的。学校的政策、制度，领导人的身姿神色和工作方法，教员的协调合作精神，学生的昂扬进步情形等都可直接影响到这些个隐藏力量的挖掘和发挥。可以说，学校文化建设的最大效益来自于学校对各个主体隐藏力量的最大挖掘。

    校园文化为学生成长提供良好的氛围，校园文化是一种隐性的教育资源，对学生成长起着熏陶、导向作用。校园文化通过独特物质和精神文化让学生在接受各种优秀文化的同时，凝练形成新的文化观念，为他们拼搏进取营造了良好的成长氛围。

    积极开拓校园文化建设的新载体。要充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用，建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，形成网络文化建设工作体系，牢牢把握网络文化建设主动权，使网络成为校园文化建设新阵地。倡导使用文明、健康的手机短信用语。要充分发挥大学生社团在校园文化建设中的重要作用，大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团。要充分发挥学生社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织在校园文化建设中的重要作用，加强有效引导，确保校园文化的正确发展方向。

    校园文化的建设要着力体现学校的历史传统与发展方向校园文化的建设首先要围绕着学校的优良历史传统和发展方向来建设。优良的历史传统、学校的办学思想和学校的发展目标，它既是一种精神财富，又是激励师生的动力，也是管理工作的指导思想。她们应该和谐地形成一个整体，成为校园文化的核心。校园文化的建设首先要围绕这一个核心来建设，要让师生浸润其中，感受其激励。校园文化的建设要着力打造教育教学的良好氛围与学习环境校园文化不是空洞的、形式的和单一的，其内容与呈现形态都是丰富多彩的；校园文化的作用不是口号式、激进式的和单方面的，其作用是潜移默化式的，是润物无声式的，是与教育教学的每一个环节与内容互动共长的。因此，校园文化的建设要与学科课程的建设与实施相结合，要把新课程特别是校本课程的思想与理念通过校园文化的形式，落实到教育教学的每一个环节和师生共同成长的过程中。

    优秀的校园文化墙设计，可以运用多样的表现方式，使学校墙壁不再拘泥于某一整体风格，变得活泼跳跃；更让普通墙面成为学校彰显个性，传播文化的场所，成为校园景观和文化亮点，体现学校的人文关怀和审美追求。互联网的快捷便利、实时参与性和实效性，给学校文化带来了挑战。学校文化在网络文化的影响下，促进了改变教育方式的脚步。新的教学方式多元文化输入方法将会改变或代替传统学校文化，怎样融入新时期下的新教学方式、新文化建设方式，成为校园文化建设的重中之重。传统校园文化以校园活动为载体，校园物质文化是校园文化的外在表达形式，精神文化是校园文化的核心。